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Academic Year/course: 2022/23

295 - Degree in Physical Activity and Sports Science

26315 - Fighting and adversarial sports


Syllabus Information

Academic Year:
2022/23
Subject:
26315 - Fighting and adversarial sports
Faculty / School:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Degree:
295 - Degree in Physical Activity and Sports Science
ECTS:
6.0
Year:
2
Semester:
Second semester
Subject Type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

1.1. Aims of the course 

The subject "Fighting and Adversary Sports" aims to develop students' knowledge of these sports by providing them with both technical and methodological resources necessary to apply an initiative adapted to thedifferent contexts in which they can be developed.

1.2. Context and importance of this course in the degree 

In the curriculum of the Degree in Physical Activity and Sports Sciences, there is a block of core sports subjects that are taught in the first two years of the degree. The subject "Wrestling and Adversary Sports" is located in the second semester of the second year.
At the time of teaching it, the students will have already lived the process of sports initiation in the other sports subjects, and the knowledge about the teaching-learning processes, since they will have taken "Teaching-learning processes in physical activity and sport". This is why, leaning on these experiences, we will delve into the specific contents of these sports.

1.3. Recommendations to take this course 

To carry out the practical fighting sessions, the student must attend class with a white kimono (preferably judogi) and a belt of the qualification they have.
As a security measure and in order not to harm colleagues, it is strictly forbidden to carry foreign objects on the body: watches, earrings, chains, bracelets, rings, piercings, etc.
Students with long hair should wear it.
In the badminton block it is recommended that each student have their own racket.
Any student who does not meet the conditions described above will not be able to take the practical class
It is recalled that in this subject the correction in the format and the writing of all the tests and written documents will be required, which will have an impact on the grade.
It is recommended that the student complements the study of this subject with the bibliography accessible through this link: http://psfunizar7.unizar.es/br13/eGrados.php?id=257

2. Learning goals

2.1. Competences 

n this subject, as in the rest of the Graduate's subjects, all the general competences (instrumental, personal and interpersonal and systemic relations) that appear in the Degree Report will be attended.
Specific competences:
- Design, develop and evaluate the intervention processes, related to physical activity and sport with attention to the individual and contextual characteristics of people.
- Understand the internal logic of motor situations, analyzing and applying it appropriately to those to be carried out in interindividual opposition
- Know the motor action as a fundamental study object in the field of physical activity and sports sciences
- Plan, develop and evaluate the implementation of teaching-learning programs based on the practice of physical-sports activities
- Select and know how to use the sports material and equipment, suitable for each type of activity
- Know the characteristics and potential of the useful spaces for the practice of physical-sports activity and arrange their management to optimize their use, serving all types of populations.
- Value, transmit and enhance the component of pleasure and enjoyment inherent in the practice of physical-sports activities, and the relational opportunities that such practice implies

2.2. Learning goals 

The student will be able to identify and classify the main adversary sports according to different taxonomies, knowing their internal logic and their possibilities when using them in a teaching-learning process within school physical education.
The student will gain mastery in the execution of the basic techniques of fighting and adversary sports, being able to know how to discriminate and adapt the action that is most convenient for each situation.
The student will demonstrate that he / she is capable of interpreting the rules of fighting and adversary sports to conduct an unofficial test.
The student will be able to design, execute and evaluate a sports initiation process of fighting and adversary sports, which is consistent with the level of the subjects to which it is directed and with the objectives that it intends to achieve.

2.3. Importance of learning goals 

As we have previously mentioned, the only contact that the student will have throughout the Degree with fighting and adversary sports will be given in this subject.
These sports are unknown to most of the students and can be included in the so-called "minority sports", but nevertheless, both judo and badminton are Olympic sports that in our Autonomous Community have achieved a high level, both athletes and clubs.
They are sports that in the future professional of a Graduate can be present either in physical education, being badminton one of the sports that currently have the most presence in the physical education programs of the Secondary Schools and judo one of the sports that more practitioners have within extracurricular activities, such as the management of physical-sports activities since they are activities that are present both in the sports programs of the Municipal Boards, and in private sports centers.

3. Assessment (1st and 2nd call)

3.1. Assessment tasks (description of tasks, marking system and assessment criteria) 

It offers the possibility of continuous or global evaluation

Continuous assessment
To be eligible for it, the student must participate in at least 85% of the practical sessions and seminars. In this the following exercises will be performed:
A written test, which will account for 30% of the final grade, which will be composed of multiple-choice questions and questions for the development of the fight and badminton blocks. In order for the two blocks to measure, a minimum of 4 must be drawn in each of them separately.
A practical test, In the judo modality the student must correctly execute the complementary techniques and skills worked in class, in addition to judo ground he will fight against colleagues in opposition situations and in foot judo he will perform 8 techniques adapted to a displacement and 4 combinations. In the Badminton modality, he will demonstrate to a teammate, in a real game situation, his technical mastery and tactical approach, paying special attention to serving, moving, selecting and executing hits, ... This will represent 30% of the final grade .
A dossier or portfolios, which will be composed of the work that has been indicated throughout the seminars and tasks that are sent in class. It will account for the remaining 40% of the final grade as long as they are delivered on the scheduled date.
To pass the subject, the final grade must reach five, in each test, and these will be carried out as the content is finalized.
Overall evaluation 
All students who do not reach 85% participation in the seminars and practical classes must opt ​​for this evaluation that will be carried out on the day of the official call indicated by the center and which will consist of the following tests.
A written test, consisting of multiple choice questions and development questions about the content covered in the theoretical classes, practicals, seminars and the recommended readings and tasks. It will mean 60% of the final grade, and to pass it, the two blocks (Judo and Badminton) must be approved separately. A practical test, in which the student must correctly execute the complementary techniques and skills worked on in the ground judo class, and in foot judo will perform 8 techniques adapted to a displacement and4 combinations. In the Badminton modality, he will demonstrate to a teammate, in a real game situation,
his technical mastery and tactical approach, paying special attention to serving, moving, selecting and 
executing hits, ... This will represent 40% of the final grade.
To pass the subject, the final grade must reach five, in each test.

In the event of a change to online assessment, the written test would be carried out using a multiple-choice question test randomly selected from a question bank through the Moodle platform, the papers and seminars will be carried out carried out through Moodle tasks, and practical tests, each student will record and deliver in video format. If it has not been possible to teach, they will be replaced by practical execution analysis tasks, but always maintaining the percentages of each section on the final grade.

Students with disabilities will undergo appropriate specific adaptations in conjunction with the University of Zaragoza Disability Office, if possible (but they will never be significant).
Grading system
The numerical rating will be expressed in accordance with the provisions of art. 5.2 of Royal Decree 1125/2003 of September 5 (BOE September 18), which establishes the European credit system and the
qualifications in official university degrees and valid throughout the national territory. Thus, the grades will be established in the following range: From 0 to 4.9: Suspense (S); 5.0 to 6.9: Pass (A); from 7.0 to 8.9: Notable (N); 9.0 to 10: Outstanding (SB). The mention of Honor Registration may be awarded to students who have obtained a grade equal to or greater than 9.0.

4. Methodology, learning tasks, syllabus and resources

4.1. Methodological overview

The methodology followed in this course is oriented towards the achievement of the learning objectives

In the course it is about combining theory with practice.

Thus the knowledge acquired in the master classes and in the seminars, in which dynamics of

Participatory and group work are complemented by practical judo and badminton sessions in which

works through direct command for teaching new techniques and solving problems with which the

students look for the most appropriate solutions to the different situations that arise. With this methodology, It is important that the student does not stay in learning a series of techniques unknown to him, but that he comes to understand the logic of this sport. For this, active participation by students is essential.

4.2. Learning tasks

The contents of the subject will be addressed in parallel through seminars, theoretical sessions and practical sessions, being distributed as follows:

SEMINARS (compulsory attendance) (0.5 ECTS: 5 hours). 

PRACTICE SESSIONS (compulsory attendance) (4 ECTS: 40 hours).

THEORICAL SESSIONS (1.5 ECTS: 15 hours)

Total 60 hours (6 ECTS credits)

4.3. Syllabus

The course will address the following topics:

 

 Section 1: Fighting Block:

TOPIC I: GENERALITIES AND CLASSIFICATION

TOPIC II: HISTORY OF WRESTLING SPORTS

TOPIC III: JUDO GENERALITIES.

TOPIC IV: BASIC FOUNDATIONS OF JUDO

TOPIC V: INITIATION TO JUDO.

TOPIC VI: CONCEPTUAL ASPECTS: DIFFERENT CLASSIFICATIONS OF ITS CONTENTS

TOPIC VII: JUDO'S TECHNICAL ELEMENTS

 

Section 2: Racket Block:

TOPIS VII: GENERALITIES AND CLASSIFICATION OF THE RACKET SPORTS AND GENERALITIES OF BADMINTON

TOPIC VIII: BADMINTON´S TECHNICAL ASPECTS 

TOPIC IX: BADMINTON´S TACTICAL ASPECTS 

4.4. Course planning and calendar

COURSE CALENDAR: 2 SEMESTER (According to official academic calendar published for each academic year)

CLASSROOM DYNAMICS AND WORKSHOPS: River Isuela Pavilion

Further information concerning the timetable, classroom, office hours, assessment dates and other details regarding this

course will be provided on the first day of class or please refer to the Faculty of Health and Sports Sciences website.

4.5. Bibliography and recommended resources

http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26315


Curso Académico: 2022/23

295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte

26315 - Deportes de lucha y de adversario


Información del Plan Docente

Año académico:
2022/23
Asignatura:
26315 - Deportes de lucha y de adversario
Centro académico:
229 - Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte
Titulación:
295 - Graduado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
Créditos:
6.0
Curso:
2
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información Básica

1.1. Objetivos de la asignatura

La asignatura y sus resultados previstos responden a los siguientes planteamientos y objetivos:

La asignatura "Deportes de lucha y de adversario" tiene como objetivo desarrollar el conocimiento de los alumnos sobre estos deportes dotándolos de recursos tanto técnicos como metodológicos suficientes para poder aplicar una iniciación adaptada a los diferentes contextos en los que se pueda desarrollar.

Estos planteamientos y objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de Naciones Unidas (https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/), de tal manera que la adquisición de los resultados de aprendizaje de la asignatura proporciona capacitación y competencia para contribuir en cierta medida a su logro.

Objetivo 3: Salud y bienestar.

Objetivo 4: Educación de calidad.

Objetivo 5: Igualdad de género.

Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico.

Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructuras.

 

1.2. Contexto y sentido de la asignatura en la titulación

En el plan de estudios del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, hay un bloque de asignaturas troncales de deportes que se imparten en los dos primeros cursos del grado. La asignatura "Deportes de Lucha y Adversario" se encuentra ubicada en el segundo cuatrimestre del segundo curso.

A la hora de impartirla, los alumnos ya habrán vivenciado el proceso de iniciación deportiva en las otras asignaturas de deportes, y tendrán conocimientos sobre los procesos de enseñanza -aprendizaje, ya que habrán cursado "Procesos de enseñanza-aprendizaje en la actividad física y el deporte". Es por esto que apoyándonos en estas experiencias profundizaremos en los contenidos específicos de estos deportes.

1.3. Recomendaciones para cursar la asignatura

Para poder realizar las sesiones prácticas de lucha, el alumno deberá asistir  a clase con kimono blanco (preferentemente judogi) y cinturón del grado que posea.

Como medida de seguridad y para no hacer daño a los compañeros, queda terminantemente prohibido llevar en el cuerpo cualquier objeto extraño al mismo: relojes, pendientes, cadenas, pulseras en muñecas o tobillos, anillos, piercing, etc.

Los alumnos que tengan el pelo largo deberán llevarlo recogido.

En el bloque de bádminton se recomienda que cada alumno posea su propia raqueta.

Todo alumno que no cumpla las condiciones anteriormente descritas no podrá realizar la clase práctica

Se recuerda que en esta asignatura se exigirá corrección en el formato y la redacción  de todas las pruebas y documentos escritos teniendo su incidencia en la calificación.

Se recomienda que el alumno complemente el estudio de esta asignatura con la bibliografía accesible  a través de este link:
http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26315

2. Competencias y resultados de aprendizaje

2.1. Competencias

Al superar la asignatura, el estudiante será más competente para...

En esta asignatura al igual que en el resto de asignaturas del Grado se atenderán  todas las competencias generales (instrumentales, personales y de relación interpersonal y sistémicas) que constan en la Memoria de Grado

CE01 - Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de intervención, relativos a la actividad física y del deporte con atención a las
características individuales y contextuales de las personas
CE03 - Comprender la lógica interna de las situaciones motrices, analizándola y aplicándola de forma adecuada a aquellas a realizar
en oposición interindividual
CE14 - Conocer la acción motriz como objeto de estudio fundamental en el ámbito de las ciencias de la actividad física y del
deporte
CE22 - Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de enseñanza-aprendizaje basados en la práctica de actividades
físico-deportivas
CE24 - Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad
CE25 - Conocer las características y potencialidades de los espacios útiles para la práctica de actividad físico-deportiva y disponer
su ordenación para optimizar su uso atendiendo a todo tipo de poblaciones

CE26 - Valorar, transmitir y potenciar el componente de placer y disfrute inherente a la

práctica de actividades físico-deportivas, y

las oportunidades relacionales que dicha práctica implica

Competencias específicas:

- Diseñar, desarrollar y evaluar los procesos de intervención, relativos a la actividad física y del deporte con atención a las características individuales y contextuales de las personas

- Comprender la lógica interna de las situaciones motrices, analizándola y aplicándola de forma adecuada a aquellas a realizaren oposición interindividual

- Conocer la acción motriz como objeto de estudio fundamental en el ámbito de las ciencias de la actividad física y deldeporte

- Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de enseñanza-aprendizaje basados en la práctica de actividadesfísico-deportivas

- Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad

- Conocer las características y potencialidades de los espacios útiles para la práctica de actividad físico-deportiva y disponersu ordenación para optimizar su uso atendiendo a todo tipo de poblaciones

- Valorar, transmitir y potenciar el componente de placer y disfrute inherente a la práctica de actividades físico-deportivas, y las oportunidades relacionales que dicha práctica implica

2.2. Resultados de aprendizaje

El estudiante, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

El alumno será capaz de identificar y clasificar según diferentes taxonomías los principales deportes de adversario, conociendo su lógica interna y sus posibilidades a la hora de utilizarlos en un proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la educación física escolar.

El alumno conseguirá un dominio en la ejecución de las técnicas básicas de deportes de lucha y adversario siendo capaz de saber discriminar y adaptar la acción que es más conveniente para cada situación.

El alumno demostrará que es capaz de interpretar los reglamentos de los deportes de lucha y adversario para dirigir una prueba no oficial.

El alumno será capaz de diseñar, ejecutar y evaluar un proceso de iniciación deportiva de deportes de lucha y de adversario, que sea consecuente con el nivel de los sujetos a los que vaya dirigida y con los objetivos que se plantee conseguir.

2.3. Importancia de los resultados de aprendizaje

Como hemos nombrado anteriormente el único contacto que el estudiante va a tener a lo largo del Grado con los deportes de lucha y adversario se va a dar en esta asignatura.

Estos deportes son desconocidos para la mayoría de los alumnos y se pueden encuadrar en los denominados "deportes minoritarios", pero sin embargo, tanto el judo como el bádminton, son deportes olímpicos que  en nuestra Comunidad Autónoma han conseguido un gran nivel, tanto a nivel de deportistas como de clubs.

Son deportes que en el futuro profesional de un Graduado pueden estar presentes ya sea en la educación física, siendo el bádminton uno de los deportes que más presencia tienen actualmente en las programaciones de educación física de los Institutos de Enseñanza Secundaria y el judo uno de los deportes que más practicantes tiene dentro de las actividades extraescolares, como en la gestión de las actividades físico-deportivas ya que son actividades que están presentes tanto en los programas deportivos de lo Patronatos Municipales, como en centros deportivos privados.

3. Evaluación

3.1. Tipo de pruebas y su valor sobre la nota final y criterios de evaluación para cada prueba

El estudiante deberá demostrar que ha alcanzado los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades de evaluación

Se ofrece la posibilidad de realizar una evaluación continua o una global 

Evaluación continua

Para poder optar a ella, el alumno deberá participar como mínimo en el 85 % de las sesiones prácticas y seminarios.

En esta se realizarán los siguientes ejercicios:

Una prueba escrita, que que supondrá el 30% de la nota final, que estará compuesta por preguntas de respuesta múltiple y preguntas de desarrollo del bloque de lucha y del de bádminton. Para que medien los dos bloques se debe de sacar un mínimo de 4 en cada uno de ellos por separado. 

Una prueba práctica, En la modalidad de judo el alumno deberá ejecutar con corrección las técnicas y habilidades complementarias trabajadas en clase, además en judo suelo luchará ante compañeros en situación de oposición y en judo pie realizará 8 técnicas adaptadas a un desplazamiento y 4 combinaciones. En la modalidad de Bádminton demostrará ante un compañero, en situación de juego real, su dominio técnico y planteamiento táctico prestando especial atención en lo saques, desplazamientos, selección y ejecución de los golpeos, ... Esta supondrá el 30% de la nota final.

Un dosier o portafolios, que estará compuesto por los trabajos que se han indicado a lo largo de los seminarios y por tareas que se vayan mandando en clase. Supondrá el 40% restante de la nota final siempre que se entreguen en la fecha prevista.

En la primera semana lectiva de la asignatura, el profesorado comunicará por Moodle el desglose de tareas incluidas en la evaluación y el calendario de entrega de las mismas.

Para superar la asignatura, la calificación final deberá alcanzar el cinco, en cada prueba, y estas se irán realizando conforme se vayan finalizando los contenidos.

Evaluación Global

Todo alumno que no alcance el 85% de participación en los seminarios y clases prácticas deberá optar a esta evaluación que se realizará el día de la convocatoria oficial señalada por el centro y que constará de las siguientes pruebas

Una prueba escrita, compuesta por preguntas de respuesta múltiple y preguntas de desarrollo sobre los contenidos abordados en las clases teóricas, prácticas, seminarios y las lecturas y tareas recomendadas. Supondrá el 60% de la calificación final, y para superarla se deberá aprobar por separado los dos bloques (Judo y Bádminton).

Una prueba práctica, En la que el alumno deberá ejecutar con corrección las técnicas y habilidades complementarias trabajadas en las clase de judo suelo,y en judo pie realizará 8 técnicas adaptadas a un desplazamiento y 4 combinaciones. En la modalidad de Bádminton demostrará ante un compañero, en situación de juego real, su dominio técnico y planteamiento táctico prestando especial atención en lo saques, desplazamientos, selección y ejecución de los golpeos, ... Esta supondrá el 40% de la nota final.

Para superar la asignatura, la calificación final deberá alcanzar el cinco, en cada prueba.

 

En el caso de que se produjera un cambio a evaluación online, la prueba escrita se realizaría mediante mediante una prueba de preguntas de respuesta múltiple seleccionadas de manera aleatoria de un banco de preguntas por medio de la plataforma Moodle, los trabajos y los seminarios se llevarán a cabo mediante tareas de Moodle, y las pruebas prácticas, cada alumno se grabará y realizará la entrega en formato de vídeo. Si no se ha podido impartir la docencia, se sustituirán por tareas de análisis de ejecuciones prácticas, pero siempre manteniendo los porcentajes de cada apartado sobre la calificación final.

El fraude o plagio total o parcial en cualquiera de las pruebas de evaluación dará lugar al suspenso de la asignatura con la mínima nota, además de las sanciones disciplinarias que la comisión de garantía adopte para estos casos. Para un conocimiento más detallado sobre el plagio y sus consecuencias se solicita consultar: https://biblioteca.unizar.es/propiedad-intelectual/propiedad-intelectual-plagio#

A los alumnos con discapacidad se les realizarán las adaptaciones específicas oportunas de manera conjunta con la Oficina de la discapacidad de la Universidad de Zaragoza en el caso de ser posibles (pero nunca serán significativas).

Sistema de calificaciones

La calificación numérica se expresará de conformidad con lo establecido en el art. 5.2 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones  en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Así, las calificaciones se establecerán en el siguiente rango: De 0 a 4,9: Suspenso (S); de 5,0 a 6,9: Aprobado (A); de 7,0 a 8,9: Notable (N); de 9,0 a 10: Sobresaliente (SB). La mención Matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. 

4. Metodología, actividades de aprendizaje, programa y recursos

4.1. Presentación metodológica general

El proceso de aprendizaje que se ha diseñado para esta asignatura se basa en lo siguiente:

En la asignatura se trata de compaginar la teoría con la práctica

Así los conocimientos adquiridos en las clases magistrales y en los seminarios, en los que se establecen dinámicas de carácter participativo y de trabajo en grupo se complementan con las sesiones practicas de judo y bádminton en las que se trabaja mediante el mando directo para la enseñanza de nuevas técnicas y con la resolución de problemas con la que el alumnado busca las soluciones mas adecuadas a las diferentes situaciones que se les plantean. Con ésta metodología se prima que los estudiantes no se queden en aprender una serie de técnicas desconocidas para ellos, sino que lleguen a entender la lógica de este deporte. Para esto es fundamental  participación activa por parte del alumnado.

4.2. Actividades de aprendizaje

Los contenidos de la asignatura se abordarán de manera paralela por medio de los seminarios, las sesiones teóricas y las sesiones prácticas.

Los contenidos de la asignatura se abordarán de manera paralela por medio de los seminarios, las sesiones teóricas y las sesiones prácticas, quedando repartidos de la siguiente manera:

  • Teoría. 15 horas presenciales  (1,5 créditos ECTS)
  • Seminarios. 5 horas presenciales (0,5 créditos ECTS)
  • Prácticas. 40 horas presenciales (4 créditos ECTS)

Total 60 horas presenciales (6 créditos ECTS)

4.3. Programa

Bloque de lucha:

TEMA I : GENERALIDADES Y CLASIFICACIÓN

TEMA II : HISTORIA DE LOS DEPORTES DE LUCHA

TEMA III : GENERALIDADES DEL JUDO.

TEMA IV : FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL JUDO

TEMA V : INICIACIÓN AL JUDO.

TEMA VI : ASPECTOS CONCEPTUALES: DIFERENTES CLASIFICACIONES DE SUS CONTENIDOS

TEMA VII : ELEMENTOS TÉCNICOS DEL JUDO

Bloque de raqueta:

TEMA VIII : GENERALIDADES Y CLASIFICACIÓN DE LOS DEPORTES DE RAQUETA Y GENERALIDADES DEL BÁDMINTON

TEMA IX : ASPECTOS TÉCNICOS DEL  BÁDMINTON

TEMA X : ASPECTOS TÁCTICOS DEL BÁDMINTON

4.4. Planificación de las actividades de aprendizaje y calendario de fechas clave

Calendario de sesiones presenciales y presentación de trabajos

En la primera semana lectiva de la asignatura, el profesorado comunicará por Moodle el desglose de tareas incluidas en la evaluación y el calendario de entrega de las mismas.

4.5. Bibliografía y recursos recomendados

La bibliografía básica y recomendada se podrá consultar en el siguiente Link http://psfunizar10.unizar.es/br13/egAsignaturas.php?codigo=26315